“全鏈條”培育激發(fā)人才活力

        人才是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。2021年，龍鋼公司秉承人才強(qiáng)企理念，以用好人才、儲(chǔ)備人才為目標(biāo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極探索人才“選育留管用”培養(yǎng)發(fā)展新路徑，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，全面激發(fā)人才活力，不斷提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，助推企業(yè)早日實(shí)現(xiàn)“國(guó)內(nèi)一流 行業(yè)領(lǐng)先”總目標(biāo)。

“1381啟航工程計(jì)劃”孕育人才發(fā)展新希望

龍鋼公司立足人才選取階段，創(chuàng)新實(shí)施“1381啟航工程計(jì)劃”，以更加積極、開放、有效的人才政策為指引，聚天下英才而用之。根據(jù)每個(gè)階段發(fā)展的不同特點(diǎn)制定政策舉措，建立激勵(lì)人心的人才機(jī)制，為各類人才發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。對(duì)新入職人才通過1個(gè)月(入職軍訓(xùn)及培訓(xùn))-3個(gè)月(實(shí)習(xí))-8個(gè)月(輪崗交流)-1年(定崗定向成長(zhǎng))四個(gè)階段培養(yǎng)鍛煉，引導(dǎo)各類人才盡快實(shí)現(xiàn)從公司層面-基層單位-基層崗位-見習(xí)崗位-定向崗位-崗位成才的系列角色成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，促使優(yōu)秀大學(xué)生逐步從崗位員工成長(zhǎng)為技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理骨干。

“五支人才隊(duì)伍建設(shè)”開啟人才建設(shè)新征程

龍鋼公司立足人才培育階段，制定崗位劃分示意圖，開辟多元化職業(yè)發(fā)展通道，指明各類群體未來的職業(yè)成長(zhǎng)路徑和方向。以內(nèi)部培養(yǎng)和專項(xiàng)計(jì)劃為著力點(diǎn)，逐步提高企業(yè)家人才市場(chǎng)化選聘比例;拓展經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)與外出對(duì)標(biāo)方式，創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理;運(yùn)行現(xiàn)代化“導(dǎo)師制”，大力培育專業(yè)技術(shù)類人才;以“培訓(xùn)基地與技師工作室”“技能鑒定”等為載體，精細(xì)管理高技能(技能)人才隊(duì)伍;以素質(zhì)能力模型與黨群業(yè)務(wù)技能大賽為培養(yǎng)通道，激發(fā)黨群人才活力，致力打造一批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、擔(dān)當(dāng)實(shí)干的五支人才隊(duì)伍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，已有53人按照“五支人才隊(duì)伍”建設(shè)培養(yǎng)路徑走上新的崗位。

“大學(xué)生積分管理”營(yíng)造人才競(jìng)爭(zhēng)新氛圍

龍鋼公司立足人才留存階段，匹配“1381大學(xué)生啟航工程”計(jì)劃，制定實(shí)施《大學(xué)生積分管理實(shí)施方案》，推行“雙軌制”(業(yè)績(jī)+價(jià)值觀)考核，根據(jù)四個(gè)階段設(shè)置積分標(biāo)準(zhǔn)與類別，將學(xué)歷分、職稱分、技術(shù)等級(jí)分、工齡分納入固定積分;將日常出勤、崗位履職、獲得榮譽(yù)、合理化建議、素質(zhì)提升、不文明行為等納入浮動(dòng)積分;將好人好事、拾金不昧等納入其他積分，每階段對(duì)排名前20%人員進(jìn)行物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)，全方位激勵(lì)大學(xué)生;將四個(gè)階段累計(jì)積分結(jié)果作為大學(xué)生評(píng)先樹優(yōu)、選拔任用、崗位調(diào)整的重要依據(jù)，激發(fā)大學(xué)生人才潛能，營(yíng)造追趕超越、人才競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

“全方位素質(zhì)測(cè)評(píng)”邁進(jìn)人才管理新周期

龍鋼公司立足人才管理階段，實(shí)施“星級(jí)員工評(píng)定辦法”“大學(xué)生人才全方位測(cè)評(píng)方案”，以期實(shí)現(xiàn)人才全周期管理。其中員工星級(jí)評(píng)定以半年為周期，將員工分為五星、四星、三星員工，除理論測(cè)試等常規(guī)評(píng)定項(xiàng)目外，還將安全履職行為量化及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等重點(diǎn)項(xiàng)目納入評(píng)定范圍，并單另設(shè)否決項(xiàng)(發(fā)生各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)事故)及加分項(xiàng)(榮獲各類先進(jìn))，激勵(lì)職工不斷提升自身綜合素養(yǎng);大學(xué)生人才綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，將個(gè)人素質(zhì)提升、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)、潛力評(píng)價(jià)等納入測(cè)評(píng)流程，激勵(lì)職工不斷提升自身綜合素養(yǎng)。據(jù)悉，截至目前，龍鋼公司已公開競(jìng)聘了300余個(gè)崗位(涉及管理崗、技術(shù)崗、班組長(zhǎng)等)，其中批量90后大學(xué)生走上了管理與技術(shù)崗位。

“青年干部培訓(xùn)”形成人才儲(chǔ)備新常態(tài)

龍鋼公司立足人才任用階段，聯(lián)合西北大學(xué)完成了第一期52名、第二期117名青年干部培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新開展第三期青年干部培訓(xùn)，采取脫產(chǎn)全封閉管理，系統(tǒng)制定了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、執(zhí)行力塑造、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理等20門課程，采用積分競(jìng)爭(zhēng)、課前分享、課后回顧、團(tuán)建展示、主題研討等形式，致力培養(yǎng)一專多能復(fù)合型后備干部。同時(shí)定期開展崗位公開競(jìng)聘，引導(dǎo)青年人才在企業(yè)中尋求價(jià)值，奮力追逐創(chuàng)新與未來，激勵(lì)青年人才提升綜合素養(yǎng)，做到有理想、有本領(lǐng)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。

        下階段，龍鋼公司還將深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，緊扣紅色基因傳承這條主線，緊抓人才建設(shè)這項(xiàng)核心要?jiǎng)?wù)，一步一個(gè)腳印，統(tǒng)籌選、育、留、管、用“全鏈條”，扎實(shí)推進(jìn)、銳意進(jìn)取，奮力譜寫龍鋼公司高質(zhì)量發(fā)展人才支撐新篇章。